Kinder und Jugendliche nutzen täglich die vielfältigen Möglichkeiten von Social-Media-Tools und nicht erst seit Corona gehören Lipsync-Videos bei TikTok, Stories auf Instagram, Beiträge im Klassenchat oder Let's Play auf YouTube zum Leben von Kindern und Jugendlichen dazu. Spätestens mit dem Übertritt in die weiterführende Schule wird Social Media zum ständigen Begleiter. Die Corona-Krise hat den Stellenwert von Online-Kommunikation und Recherche im Netz in allen Lebensbereichen von Kindern erhöht. Das alles sind prägende Teile ihres Heranwachsens, ihrer Identitätsentwicklung und Selbstfindung. Eine besonders wichtige soziale Kategorie in unserer Gesellschaft ist Geschlecht. Es wird in Handlungen und Interaktionen stetig hergestellt – dies wird Doing Gender genannt. Gerade im Hinblick auf Doing Gender spielt Social Media eine wichtige Rolle. Die Jugendsozialarbeit an Schulen benötigt wiederum das Rüstzeug, um diese Prozesse erfolgreich zu begleiten und gestalten.
In dieser Fortbildung haben pädagogische Fachkräfte der Jugendsozialarbeit an Schulen die Möglichkeit, ihre Social-Media-Kenntnisse und Gendersensibilität zu vertiefen und Methoden für Gruppenarbeiten mit Jugendlichen kennen zu lernen.
Zielgruppe
Pädagogische Fachkräfte aus dem Bereich Jugendsozialarbeit an Schulen mit der Zielgruppe neun bis 15-Jährige aus ganz Bayern sind eingeladen an einer Online-Fortbildung teilzunehmen.
Inhalte
Hintergrundinformationen zu Social Media und die Lebenswelt von Jugendlichen, die Relevanz der Beschäftigung mit dem Thema Gender mit Jugendlichen, Methoden und praktische Anregungen, um aktiv und kreativ mit Medien zum Thema Gender zu arbeiten.
Teilnehmer*innen der Fortbildung können sich anschließend für das Coaching eines eigenen Medienprojekts bewerben. Die Projekte werden durch Referent*innen des JFF – Institut für Medienpädagogik beraten. Ziel ist es, unter fachlicher Begleitung ein eigenes Projekt in dem oben skizzierten Themenfeld zu verwirklichen.
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